一、
Q:“什么样的小朋友适合一对一教学?”
Ａ：(1)天资较一般小朋友优异，学习速度较快
         (2)反应比较慢，学习态度内向、被动者
         (3)因学习进度落后或想参加某些升级检定考，须加速学习及家长学习时间
             的学生
二、
Q:“一对一的好处?”
A： (1)很适合校内的资优生及资源班的学生灵身订做
        (2)学习效果快，因材施教
        (3)想想你的小孩，稍有不懂就马上有老师解说，已经会的问题就不用浪费
            时间，把学习时间用在刀口上最有效率
        (4)可针对小朋友的程度学习能力量身订做，有名师数十年教学经验
三、
Q:“蔡坤龙老师本身的经历如何？”
A:1、国立师范大学数学系毕业
    2、25年以上的教学经验
    3、中华数学协会的理事长
    4、全国奥林匹克数学竞赛创立人
    5、参考书著作百册
    6、独创国中、高中解题九大原理
    7、横跨国小国中高中资深名师
四、
Q:“何谓一对一，与一般家教及安亲班有何不同?”
A:(1)家教没有系统教材及专业师资培训。
    (2)安亲班是针对保育为主，辅导课内功课补父母的不足因双薪家庭无法兼顾。
    (3)一对一专门校是两个老师对一个学生，既有家教的一对一之细腻度，更有
    蔡老师亲自教学的内容保证，一般的家教老师，并没有像蔡老师那样的专
    业经验，而安亲班之教学，即使是小班制，但由于学生程度不一，若学生
    不敢发问便很容易忽略到小朋友隐藏之疑惑，而一对一教学，即使学生不
    发问，但老师因为只专注于单一学生，所以学生一有问题，便很容易可以
    察觉。
五、
Q:“一对一专门校如何“量身订作”学生的课程内容?”
A：学生入学之前，我们会做一个非常仔细的学前测试，能反应出学生会的题目
       与不会的题目，会的题目所对应的教材讲次予以略过，只针对不会的部份予以   
       特别加强，完全是依据学生的现况来安排学习计划，这就是量身订作的意义。
六、
Q:“什么是奥林匹克资优数学，与建构式数学有何不同?”
Ａ：奥林匹克资优数学是教小朋友如何灵活思考、推理，以开发右脑为导向，题型
        十分灵活，可以启发小朋友为目的，而建构式数学也是学习数学的一种方式，
        可以让小朋友了解由来，是数学的基础。
七、
Q：若我的小孩有学校或其他课内的问题可不可以加强辅导?
Ａ：当然可以，因一对一是量身订做可随时调整视儿童的程度调整教材进度。
         只要小朋友有问题，很欢迎随时来询问，可以安排有空闲的老师针对您的小孩
         作课辅，加强其学校课业的辅导。
八、
Q：只是让小朋友看影音有何帮助?
Ａ：(1)因名师能化繁为简的教学特色及各种教学丰富的经验，透过新进的科技
              来诠释让幼儿有更加学习的对象。
         (2)而指导老师扮演灵活、调整儿童临场的学习状态，及学习效果品质发挥
              最大。
九、
Q：“什么是奥林匹克资优数学，它能帮助小孩做什么?”
A：奥林匹克资优数学就是把课外数学很有系统的分为18级，能帮助小孩的在学
       习课内基础数学之余，补充其课外的延伸加深加广的数学。并且依据让小孩脑
       筋更灵活更聪明的九大原则，让以增加思考力、推理力。
十、
Q：‘我家附近有蔡坤龙资优数学，和一对一专门校不一样吗?’
Ａ：(1)直营校与加盟店仍有不同，直营校是总部统筹管理经营，要求教学与行
             政的品质。
         (2)一对一专门校是由蔡坤龙老师亲自上奥林匹克资优数学的内容影音加以
              引导，蔡坤龙资优数学是加盟班使用蔡老师的教材教学
         (3)不管是教学教法或上课型态都不同，我们是直营校更专业，并加入课内
              课程加深加广。
十一、
Q：‘级数如何界定？可以跳级吗？多久一次的晋级测试？’
Ａ：一般来说，每个小朋友的程度不相同，五年级和五年级生的程度也不一定相
         同，所以每个小朋友要来上课之前，都要先做测试，依个人的程度量身订作
         课程。如果学前测试全对的话，最好再让他写一次晋级卷，两者都通过才跳
         级；一般学生则不建议跳级，因为基础很重要，如果轻易的跳级的话，会对
         之后的学习造成影响。每学习完一级就会做晋级测试，所以是以个人上课进
         度为准，每个人都不一定。
十二、
Q：“如果我的小孩注意力不集中，要用什么方法改善（解决）呢?｣
A:1.学习数学可以增加专注力，并列举尝试错误法，让家长了解如何改善。
    2.可用举办计算竞赛的方式，让孩子集中注意力。
    3.孩子的注意力不集中，表示他对它没兴趣，首先必须先引起兴趣，并以游戏的
       方式教学。
十三、
Q：“学费为什么收那么贵，学得不好可不可以退费?”
A:把钱花在刀口上，我们会针对学生的学习状况安排教学的进度，不像一
    般团体班，每个小朋友都是相同的上课进度，无法确实了解学生的学习
    情形。可先上一个月四堂课，如果小朋友的学习情形可以的话，可以让
    小朋友接下去学习。

十四、
Q:“没看见蔡老师亲自现场教学，怎么知道学生反应如何，看不到学生与
     老师互动。”
A:蔡老师透过影音教学，注重引导与启发性的教学，旁边会有一位经过合格挑
    选与训练的指导员来陪您的孩子学习，若有不懂的地方，可随时暂停影音，
    由指导老师说明；若是学生的吸收力较强，则指导老师也会适时加快进度，
    增加学习的效益。
十五、
Q：“如何使我的小孩因此考上资优班?”
A：奥林匹克资优数学不只是数学，而是配合九大原则来让小朋友更聪明的系统
       教学，加上我们有计划的课程设计与辅导课的补强，所以小朋友往往能在两年
       内提升四个年级的资质，所以要考上资优班是理所当然的。
十六、
Q:“我家小朋友在学校成绩差，上一对一有什么帮助? ”
A: 一对一的课程将针对小朋友不会的单元做个别的辅导，我们会运用数学的三大
     基础:几何、计算、应用，为小朋友做量身检测，找出小朋友在学校的课程有哪些
     基础单元观念须要再重新加强，小朋友真正不会做题的原因是在哪里，是题意
     不清楚还是在学校上课无法专心，有些小朋友在学校无法将不会的问题适时的
     发问以至错过学习的时机，让不会的问题累积越来越多导致对学习产生排斥等，
     一对一的课程将为小朋友个别量身订作属于他的课程相信会对小朋友的学习有
     很大的帮助，成绩也会有明显的进步。
十七、
Q：“学校的教法会不会有冲突?课内和课外会不会没有连贯性?”
A: 教学的方式有很多，但最主要的是要教导孩子如何灵活运用，这也是我们奥林
     匹克资优教材最主要的宗旨，只有让孩子从小培养推理思考逻辑的能力，才能
     够不管遇到如何灵活的问题，都能迎刃而解。而课外教材只是课内的加深加
     广，可以请家长不用担心课程不连贯的问题，因为将来迟早都会接触到类似的
     题目。
十八、
Q:“两个小朋友，差一个年级，程度相当，可不可以上一对二?”
A: 可以。但因学习力、态度等，经几次后仍会出现不同程度的落差。原则上还是
     会以测试结果为依据，程度若相当初期可以一对二，但若学到一个程度，再由
     辅导老师判断是否合适。
十九、
Q：“大班制的小朋友多，学习兴趣高，小朋友才不会无聊。”
Ａ：各种教学原本就有其优缺点面，但大班学习绝对无法量身订做，重视个别
         差异。大班有大班的优点，但是一个老师无法顾及那么多小朋友，有的小朋友
         学得快，有的学习较慢，在我们这里全是针对每个孩子量身订做，可以让小孩
         快乐学习、脑筋灵活，变的更聪明。
二十、
Q：“你们的指导老师都是数学本科的吗?都是在学生吗?”
Ａ：我们的指导老师都是经过总校培训、测试。我们是一所没有围墙的学校，一
         个数学系的老师不一定会教数学，因为我们是活的，所以每个科系的人都可
         以教学生，只要他上课活泼抓的住小朋友的心，能让小孩更聪明，他就是好
         老师。举个例子来说，数学系的老师可能对数学上的理论跟做学问上是有一
         定的见解，但有时候在教孩子数学当中的活泼性以及互动关系会显现的比较
         刻板、制式，所以在我们老师的任用上，除了数学能力之外，必须加上教学的
         有趣性，以及如何引导孩子正确学习的观念建立，这样双重齐备的老师才是我
         们认定的好老师，所以，老师的来源不止是数学本科的。家长问到都是在学生
         吗？这是不一定的，因为在我们这边任教的老师分为三种，一种有可能是在校
         的老师，另一种则是社会上兼职的老师，最后会是在校的大学生，所以并不一
         定都是在校大学生，况且年龄层较低的老师，其实与小朋友之间的互动会显现
         得更灵活，学习上会增加一些有趣性，孩子跟老师之间的话题会比较接近，而
         减少了一对一在教学上的陌生感觉。
二十一、
Q：“学费太贵可不可以打折?”
Ａ：妈妈其实在一对一上课是一个老师教一个学生，不像是一般团体班是一个老师
         教多位学生，所以我们费用是没有办法打折的，因为我们所有教学的时间都专
         注在课程上，所以费用上会比一般的团体班贵一些，但比一般的一对一家教
         费用会低一些，而且我们教学上还有团队来协助你的孩子，与其说我们是
         一对一，不如说我们是多个老师在教导一位孩子。我们反而会期望孩子如果
        愈学愈有兴趣。
二十二、
Q:“小孩除了准备学校考试，又要来这里会不会有双重压力产生?”
A:1.如果是3年级以下的小朋友来学习的话:每周只上一堂课，就是不想给小朋友带来
       压力，以启发小朋友的思考为主，让小朋友喜欢数学，功课也不会太多，从小学
       习，可以让小朋友打稳基础，日后学习也会更加轻松。
    2.如果是4年级以上的小朋友：每一种学习都会带来压力，有压力才会有进步的力
       量，而且小朋友上课前我们都会先做学前测试，安排适合他程度的课程，让他
       按部就班，循序渐进的学习，从简单再加深加广，将奥林匹克数学学好的话，
       课内问题自然就比较没问题了。
二十三、
Q:“上奥林匹克资优课程对学生有何帮助？”
A：(1)上奥林匹克资优数学，可增强小孩灵活机智，可以锻炼学习思考能力并启
            发他们遇到问题如何去解决，是教钓鱼的方法，而非只给他鱼，并不只让
            小朋友变成认题型的机器，碰到没看过的变无所适从。
       (2)可以开发小朋友的右脑，让小孩更聪明的学习数学，在数学领域里，无论
            是计算、几何、应用全分位的训练，建立非常健全，优良的巧算、运算技
            巧，强而有力的逻辑观念与分析能力，对未来小孩求学过程甚至日后出社
           会在数理能力上，更深更广的加强训练。
二十四、
Q“一星期两小时的课程好像不够长？”
A：奥林匹克资优数学的课程是集蔡老师数十年的教学经验之精华，经过有系统、
       有规划的方式编排及精心设计的教学模式及技巧，所以，两小时若小朋友
       有认真学习，则应相当充足了。


二十五、
Q“家长如何能了解学生的进度及是否程度提升？”
A：我们主要是让小孩的脑筋更加灵活，每学完一级我们就会有升级的测验，
       若测出来的结果，只有三题不会，我们便将针对小朋友的不懂的讲次，
       特别指导。奥林匹克数学有一定的难度，要学好它不是要好答案，是要学它的
       思考 解题过程，过程的引导一定要正确，否则对小孩是一种伤害。